1. Doel en uitgangspunten

Het kwaliteitsplan beschrijft hoe de kwaliteit van het buitenschoolse programma 'School en Omgeving' wordt gewaarborgd, gemonitord en verbeterd. Het plan maakt deel uit van een continue kwaliteitscyclus (Plan–Do–Check–Act) en draagt bij aan de brede ontwikkeling van leerlingen van het Praktijkonderwijs (pro) en de Internationale Schakelklas (isk).

Doelstelling:
- Bevorderen van culturele, sociale, fysieke en persoonlijke ontwikkeling.
- Versterken van zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en burgerschap.
- Creëren van een veilige en stimulerende leeromgeving, binnen en buiten schooltijd.

2. Pedagogische visie

De coalitie deelt de visie dat onderwijs verder gaat dan het behalen van een diploma. Het programma richt zich op de ontwikkeling van de hele leerling: hoofd, hart en handen. We willen dat iedere leerling zich kan ontplooien, zijn talenten ontdekt, en leert verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf en zijn omgeving.

Kernwaarden:
- Veiligheid: iedere leerling voelt zich welkom en gezien.
- Ontplooiing: ruimte voor talent, creativiteit en initiatief.
- Samenwerking: leren met en van elkaar, in verbinding met de omgeving.

3. Kwaliteitsbeleid (Plan)

De kwaliteit van het buitenschoolse aanbod wordt geborgd door:
- Structurele samenwerking met gecertificeerde partners (Avedan, Kaliber, Studio15, Sportbedrijf Almelo, Mad Science).
- Jaarplanning en vier-wekelijkse planning van activiteiten die aansluiten bij de ontwikkelgebieden: cultuur, sport, sociale vaardigheden en burgerschap.
- Veiligheidsborging: van alle medewerkers en begeleiders is een geldige VOG aanwezig; activiteiten vinden plaats onder toezicht.
- Afstemming met lestijden en onderwijsdoelen, zodat het programma aansluit bij de schoolpraktijk.

4. Uitvoering (Do)

- Avedan treedt op als coördinerende partij en stemt met aanbieders het activiteitenaanbod af. Jongerenwerkers van Avedan zijn structureel aanwezig in de school (huiskamer) om activiteiten i.h.k.v. sociale ontwikkeling te organiseren en leerlingen te stimuleren voor de buitenschoolse activiteiten.
- De verantwoordelijke contactpersonen (kartrekkers) van Het Erasmus (pro en isk) verzorgen communicatie, werving en aanmelding van leerlingen.
- Activiteiten worden voornamelijk binnen school (Kaliber, Avedan) en af en toe extern (Studio15, sportlocaties) aangeboden.
- Deelname wordt vastgelegd (hoewel vrije inloop ook wordt gestimuleerd om zoveel mogelijk leerlingen te bereiken) en geanalyseerd om zicht te houden op bereik en continuïteit.

5. Monitoring en Evaluatie (Check)

De voortgang en kwaliteit worden structureel bewaakt via:
- Vierwekelijkse afstemming tussen Avedan en de kartrekkers van pro en isk.
- Kwartaaloverleg van de coalitiepartners (Avedan, Kaliber, Het Erasmus, gemeente).
- Leerlingenevaluaties via gesprekken en korte vragenlijsten over plezier, veiligheid en relevantie van activiteiten.
- Docent- en mentorfeedback over aansluiting bij de onderwijspraktijk.

6. Verbetering (Act)

Op basis van evaluaties worden verbeteracties geformuleerd, bijvoorbeeld:
- Aanpassing van activiteitenaanbod aan interesses van leerlingen.
- Bijsturen van communicatie of werving als deelname achterblijft.
- Extra aandacht voor veiligheidsaspecten of begeleiding waar nodig.
De verbeteringen worden doorgevoerd in de volgende activiteitenperiode.

7. Veiligheidsplan

- Alle uitvoerenden beschikken over een VOG.
- Activiteiten vinden plaats op gecontroleerde locaties met toezicht.
- Incidenten of onveilige situaties worden direct gemeld bij de coördinator (Avedan) en intern geregistreerd volgens het protocol van Het Erasmus.
- Mentoren en begeleiders signaleren sociaal-emotionele problematiek en kunnen zo nodig doorverwijzen via de zorgstructuur.

8. Verantwoordelijkheden

9. Borging in de kwaliteitscyclus (PDCA)