1. Doel en uitgangspunten

Het programma School & Omgeving draagt bij aan de brede ontwikkeling van leerlingen van de Internationale Schakelklas (isk).

In een coalitie met partners: Gemeente Almelo, Avedan, Kaliber Kunstenschool / Studio15, Sportbedrijf Almelo, Mad Science is het programma vormgegeven. De coalitie deelt de visie dat onderwijs verder gaat dan het behalen van een certificaat. Het programma richt zich op de ontwikkeling van de hele leerling: hoofd, hart en handen. 

Het programma bevat 2 onderdelen:

• De huiskamer
• Buitenschoolse activiteiten

Binnen het Erasmus ISK is er een ruimte ingericht voor de huiskamer vanuit het jongerenwerk. Met deze ruimte hebben de leerlingen een plek in school waar ze naar toe kunnen gaan, waar ze gezien worden en waar eventueel extra ondersteuning geboden wordt. Hier kunnen leerlingen zo naar binnenlopen en vroegtijdig opgevangen worden door het jongerenwerk. Zo zien zowel school als de jongerenwerker signalen eerder en wordt een vertrouwensband opgebouwd met de leerlingen. 

Doelen huiskamer: 

• Het bieden van een veilige, ondersteunende en stimulerende omgeving voor jongeren binnen en buiten schooltijd. De huiskamer moet een plek zijn waarin 
  jongeren zich veilig en welkom voelen. De jongerenwerkers bieden een luisterend oor en emotionele steun. 
• Het bevorderen van culturele en sociale cohesie, persoonlijke ontwikkeling en welzijn van de jongeren. Jongerenwerkers stimuleren en ondersteunen de jongeren bij hun persoonlijke groei en groei binnen de onderwijsomgeving. 
• Versterken van zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en burgerschap.
   

Doelen van het buitenschools activiteitenprogramma:

We willen dat iedere leerling zich kan ontplooien, zijn talenten ontdekt, en leert verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf en zijn omgeving. Kernwaarden hierbij zijn:

• Veiligheid: iedere leerling voelt zich welkom en gezien.
• Ontplooiing: ruimte voor talent, creativiteit en initiatief. 
• Samenwerking: leren met en van elkaar, in verbinding met de omgeving.

2. Kwaliteit

De kwaliteit van het buitenschoolse aanbod wordt geborgd door:

• Structurele samenwerking met gecertificeerde partners (Avedan, Kaliber, Studio15, Sportbedrijf Almelo, Mad Science).
• Jaarplanning en vier-wekelijkse planning van activiteiten die aansluiten bij de ontwikkelgebieden: cultuur, sport, sociale vaardigheden en burgerschap.
• Veiligheidsborging: van alle medewerkers en begeleiders is een geldige VOG aanwezig; activiteiten vinden plaats onder toezicht.
• Afstemming met lestijden en onderwijsdoelen, zodat het programma aansluit bij de schoolpraktijk.

Het plan maakt deel uit van en continue kwaliteitscyclus (plan-do-check-act)

3. Uitvoering

• Avedan treedt op als coördinerende partij en stemt met aanbieders het activiteitenaanbod af. Jongerenwerkers van Avedan zijn structureel aanwezig in de school (huiskamer) om activiteiten i.h.k.v. sociale ontwikkeling te organiseren en leerlingen te stimuleren voor de buitenschoolse activiteiten.
• De verantwoordelijke contactpersonen (kartrekkers) van Het Erasmus verzorgen communicatie, werving en aanmelding van leerlingen.
• Activiteiten worden voornamelijk binnen school (Kaliber, Avedan) en af en toe extern (Studio15, sportlocaties) aangeboden.
• Deelname wordt vastgelegd (hoewel vrije inloop ook wordt gestimuleerd om zoveel mogelijk leerlingen te bereiken) en geanalyseerd om zicht te houden op bereik en continuïteit.

4. Monitoring en Evaluatie

De voortgang en kwaliteit worden structureel bewaakt via:

• Vierwekelijkse afstemming tussen Avedan en de kartrekkers van pro en isk.
• Kwartaaloverleg van de coalitiepartners (Avedan, Kaliber, Het Erasmus, gemeente).
• Leerlingenevaluaties via gesprekken en korte vragenlijsten over plezier, veiligheid en relevantie van activiteiten.
• Docent- en mentorfeedback over aansluiting bij de onderwijspraktijk.

5. Verbetering

Op basis van evaluaties worden verbeteracties geformuleerd, bijvoorbeeld:

• Aanpassing van activiteitenaanbod aan interesses van leerlingen.
• Bijsturen van communicatie of werving als deelname achterblijft.
• Extra aandacht voor veiligheidsaspecten of begeleiding waar nodig.
  
  De verbeteringen worden doorgevoerd in de volgende activiteitenperiode

6. Veiligheidsplan

• Alle uitvoerenden beschikken over een VOG.
• Activiteiten vinden plaats op gecontroleerde locaties met toezicht.
• Incidenten of onveilige situaties worden direct gemeld bij de coördinator (Avedan) en intern geregistreerd volgens het protocol van Het Erasmus.
• Mentoren en begeleiders signaleren sociaal-emotionele problematiek en kunnen zo nodig doorverwijzen via de zorgstructuur.

7. Verantwoordelijkheden

8. Borging in de kwaliteitscyclus (PDCA)